扫描下方小程序，观看本期的乐天行动派直播回放→

以下是预告文字摘录，帮助您快速了解楚梦园长和她的猫猫果儿教育社区。

关于猫猫果儿

对于很多人来说，“内卷”、“鸡娃”等词汇的流行在于它们精准地描述了许多人当下的面临的现实，也让人们对这一现状愈发感到焦虑与疲惫，孩子们也在看似“双减”实则难减的教育中感到迷茫、不快乐。但想到未来可能更严峻的教育、就业形势，担心现在的“躺平”会让孩子以后终生抱憾，作为家长，无可奈何。

果真无可奈何吗？

猫猫果儿教育社区园长楚梦和她的小伙伴们，为这一进退两难的教育困扰提供了另一个选项：让孩子拥有感知幸福和终身学习的能力。也就是说，孩子可以不当那个被事无巨细地照顾、被推着前进的对象；而是在家长和老师的适当引导下，孩子能自主地感知这个世界，自主地感知自己的身体和心理，独立地分析、解决困难。

康德（Immanuel Kant）在1784年的文章《什么是启蒙》中提到：”启蒙就是人类从自己加诸于自身的不成熟状态中摆脱出来，不成熟的状态是指没有他人的指导，人就不会使用自己的理解力，不是人们不具备这样的能力，而是缺乏果断和勇气来运用之。“

拥有自主权，敢于运用自主权在实际生活中独立地思考、做出决定和解决困难，是浩浩汤汤的启蒙时代下“摆脱不成熟状态”的追求，也是时至今日依旧难能可贵的品质与能力，不仅是对于孩子，也是对于所有人来说，只是孩童时期能更好地培养这种能力。

在猫猫果儿，生活便是很好的教育场所，接地气地说：吃喝拉撒都是课。别看日常生活琐碎而重复，但与孩子朝夕相处的点点滴滴里其实大有门道。

楚梦园长和我说到：“我们的教育是把孩子当做完整的人，让孩子身体自主，情绪通畅。”

我想，我和我周围的人一直以来接受的教育观，似乎都是让孩子适应某个抽象的外部系统——小组、班级、学校、公司、社会......要寒窗苦读才能出人头地，才能苦尽甘来笑到最后，要听爸爸/妈妈的话，才能不辜负他们的期望......有时候，过于关注外部世界对孩子的要求，往往会忽视孩子内心的自我建设。

于是，即便比过了“别人家的孩子”，即便有了“人在美国，刚下飞机”的自豪，他/她可能还是个“空心的人”，无法逃脱虚无的侵扰，更遑论那些在千军万马过独木桥的竞争中跌落下来的人......

在与园长楚梦的聊天中，我对她说：“让孩子成为完整的人，表面上看是在教育孩子，其实我觉得这也是对家长的教育，让家长在教育孩子的过程中反思呢！”楚梦园长很开心，夸我是个感知力很强的孩子，我也能从互联网的连线中感受到远方的她真情实感地为我开心。

从孩子的视角反思家长，反思我们仅仅从外部的单一视角评估孩子的弊端，反思我们对人的成长缺乏敬畏，反思我们在不起眼日常中既定的思维习惯和表达方式潜藏着的偏见。当然，这些反思和行动并不是一蹴而就的浪漫化改革，也不可飞向另一个完全不闻不问的极端，这需要作为成年人的家长拥有平衡的智慧，以及对具体情境的敏锐调整。

文 | 李卓远

小编寄语

想知道猫猫果儿社区的教育理念吗？

想知道他们如何把理念体现到生活中吗？

想知道在这里，孩子和家长有什么收获吗？

想知道如何在日常生活中培养孩子的自主力吗？

不妨来65期的乐天行动派午餐分享会，

一起听园长楚梦给我们讲讲

猫猫果儿教育社区的奇妙小故事

他们是怎么“敢和孩子玩真的”