现象：农村孩子图书阅读量偏低

提供书，捐书，送书下乡 没这么简单！

①无书可读

• 学校没有图书馆
• 家庭没书可读
• 周围没有书店
• 买不起书

②有书读不成

• 学校图书馆利用率低
• 缺乏有效管理
• 学校没有阅读课
• 学生作业太多没时间读书

③有书不会读

• 家庭教育缺乏读书习惯的养成
• ？
• 学校教育缺乏扩展阅读的引导

④...

重点：前期调查研究中，对于现象挖掘的程度，较浅显/深入/中层/片面/偏理论/偏实际

1.Why为什么做这个项目（背景）

   可能由于存在一些社会问题，需要解决

• 从现象到根问题
• 不断追问为什么，努力深入发掘问题的根本原因

现象（表象）→问题一（深入）→问题二（深入）→问题三（深入）→问题四（深入）→...........→问题N（根本问题？可能吧）

社会问题的复杂性？

二、计划书的框架

       回答基本逻辑问题

1. Why为什么做这个项目（背景）
2. For做这个项目是为了什么（目标）
3. How打算怎么做（行动方案）

          What具体做什么（细化方案）

      4.Want想要什么结果（衡量指标）

      5.Risk有何风险（风险预防）

      6.Budget计划花多少钱（预算）

一、编写前准备

• 了解读者（国际/国内？，行业内/行业外？...）[根据项目书受众的实际情况，确定项目书用语、措辞等一系列细节，运用合适的沟通方式，从而有效沟通]
• 组织编写团队（2-3人）[单个人的思维局限性，不建议单人编写]
• 视为小项目对待，制定编写任务表（明确主笔人、给意见的人：完成时间长度？）

1、背景

2、目标

3、行动方案

4、衡量指标

5、风险预案

6、预算