我们将“学习”放在问题分析、构建变革理论、监测、评估之后，并不代表它不重要，也不表示它是前四个环节完成之后的第五环节。如果一定要排个次序的话，学习可能应该被放在首位。正如《做公益的四大弊病和六大原则》中的第一条原则“项目即探索”，这意味着学习贯穿于公益项目的始终。什么是学习？学习的内涵非常广泛，在这...